Đừng để học sinh gánh hậu quả từ sai sót của người lớn

Liên quan đến vụ việc hơn 140 bài thi đạt điểm 10 môn Toán tại Tuyên Quang, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh đã đề xuất tổ chức thi lại môn Toán cho toàn bộ 328 thí sinh tại điểm thi liên quan.

Về đề xuất này, Mr. Old Man có một góc nhìn khác.

Theo Mr. Old Man, việc tổ chức thi lại cho toàn bộ học sinh cũng chưa hẳn là công bằng.

Những em làm bài hoàn toàn bằng năng lực của mình sẽ phải chịu thêm áp lực, tốn thời gian và tâm lý chỉ vì sai sót trong khâu tổ chức kỳ thi.

Nếu kết quả điều tra không thể xác định chính xác những bài thi nào bị ảnh hưởng, Mr. Old Man cho rằng có thể cân nhắc một phương án khác: không tổ chức thi lại, mà sử dụng điểm trung bình môn Toán trong cả năm học để thay thế điểm thi tốt nghiệp đối với các học sinh tại điểm thi xảy ra sự cố.

Dĩ nhiên, điểm trung bình năm học không phải là thước đo hoàn hảo. Tuy nhiên, nó phản ánh quá trình học tập của học sinh trong suốt một năm, thay vì chỉ dựa vào một bài thi kéo dài vài giờ. Trong hoàn cảnh đặc biệt, đây có thể là một giải pháp hợp lý và nhân văn hơn so với việc buộc tất cả học sinh phải thi lại.

Thực tế, nhiều quốc gia phát triển như Mỹ, Canada, Đức, Nhật Bản và Hàn Quốc không tổ chức một kỳ thi tốt nghiệp THPT thống nhất trên toàn quốc như Việt Nam. Việc đánh giá kết quả học tập chủ yếu dựa trên quá trình học ở trường, còn các kỳ thi chuẩn hóa chủ yếu phục vụ mục đích tuyển sinh đại học.

Trong mọi kỳ thi, điều quan trọng không chỉ là bảo vệ tính nghiêm minh của quy chế, mà còn phải bảo vệ quyền lợi của những học sinh vô tội. Người gây ra sai sót phải chịu trách nhiệm, chứ không nên để toàn bộ học sinh gánh thêm một kỳ thi nữa.
—-

Mr. Old Man